彭洋出诊的医院 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/ys_bjzkbdfyy/7562/特邀嘉宾
彭懿
著名儿童文学作家、翻译家、幻想小说和图画书研究专家。著有《世界幻想儿童文学导读》
《世界图画书：阅读与经典》、《世界儿童
文学：阅读与经典》等理论专著，《我捡到
条喷火龙》、《欢迎光临魔法池塘》、《老师
，操场上有个小妖怪叫我》、《灵狐少年》等
长篇幻想小说，及《妖怪山》、《不要和青蛙跳
绳》、《萤火虫女孩》等图画书。另译有上千
本经典图画书。原创图画书《不要和青蛙跳绳
》入选年度“大众喜爱的50本图书”、
6国际儿童读物联盟荣誉书单、年度桂冠童
书等。
在彭懿老师没出场前我认为他一定是这样的，一本正经演讲的儿童文学作家。
实际上是这样的~
儿童文学作家彭懿老师以非常诙谐自捧的演讲方式，讲述着自己的旅拍故事，引发现场阵阵欢笑。彭懿老师说道，人的想象力是无边的，孩子阅读幻想小说，就是一次想象力的远行，独属他一个人，而幻想小说作家就是孩子想象力远行的领路人。
7年1月，在一个摄影网站上，彭懿老师偶然看到伊朗裔美国摄影师哈米德的《泰加林》，图片集，他顿时就被迷住了。画面上，一个穿着蒙古袍的小女孩睡在鹿身旁，硕大的白色驯鹿与之形成鲜明对比，简直就是童话般的存在。驯鹿人的故事让彭懿兴奋不已，他决定去了解这个民族，让更多孩子知道他们的故事。
7年9月，前往蒙古北部的查干诺尔。路上，他们遇到了不少困难，如走下超过45度的危险斜坡，也因驯鹿陷入沼泽而摔得五分钟之后才缓过来。
蒙古北部山峦迤逦，秋日余晖洒满林地，一家查坦人与驯鹿朝夕相处，此情此景似乎只存在于仙境。而视频的背后，一个神秘的驯鹿部落、一段延续了多年的历史，让观者格外唏嘘于这个行将消失的童话。
小托可寻一家的5天4夜，彭懿老师发现他们像生活在童话里一般，天性乐观，淳朴善良，坚忍不拔，知道了他们的生活方式，如查坦人靠驯鹿为生，但不杀驯鹿，将之作为家人，每一头驯鹿都跟北欧的不一样，都有名字，系着彩带。小托可寻到了5岁后，要去骑马2天的地方读书，他的两个姐姐就在那里读书，每年回来两次。驯鹿人靠打猎物获得肉类为生，但现在他们很难再打到野兽，加上驯鹿种群在退化，他们势必要告别传统的驯鹿游牧生活。
对于最后的驯鹿部落终将消失的结局，彭懿老师表示，的确感到伤感，“但我创作《驯鹿人的孩子》目的类似于一种文化志，不是呼吁保护查坦人，捐款改变不了命运，就像收音机、报纸、电视随着时代发现必然被淘汰一样。我希望更多的孩子知道这样一个有着多年历史、多年家族传承的古老部落，能记得世界上有多个大人和小孩，和一群充满灵性的驯鹿生活在一起，就足够了”。
她从此过上了幸福的生活……是彭懿老师的演讲口头禅。彭懿老师与同学们讲《妖怪山》绘本故事，演讲中，有的同学笑得大声，也有人小声地流泪，但就是没人走动，甚至没人去上厕所。
《仙女花开》讲述了一个孩子的自我成长。彭懿老师拍摄一只鹿，在鹿头鹿角上铺一条四季的小溪，在小溪里放一个古老的传说，在传说里凝视一个孤单的孩子……目光抵达的世界因之氤氲荡漾，万物微光闪烁，显露不同寻常的内里。展现了一个利用有限元素进行创作的游戏，精心混搭、标新立异，挑战阅读的成规与惯习。文字则如古老往昔的生活般流淌，轻闲简朴，重新审视生活的日常、诗与远方。
每一个人都是星星的孩子，如果他们能像松果那样，把自我向自然、向幻想扩大一些，总会遇见生命中的仙女花，为自己在天空点亮一颗星。
彭懿老师签名售书活动现场。
彭懿老师说：“我想做篝火边那个说故事给孩子听的大人，我的身边围坐着许多孩子，他们紧张中有点害怕，但又迫不及待想知道故事的后续，这是我对自己写作的要求：好玩、好看、感人，不是简单地咯吱人或吓唬人。”
说起下一个十年的计划，彭懿直言，自己愿做童书阅读点灯人，继续翻译并创作优秀的图画书和好故事。
念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。
对一个人来说，什么是真正的幸福?活着的意义到底在哪里?人应该靠什么活下去?这一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。这就是书。书里清楚地记载了什么是幸福。重要的是，父母要用自己的嘴自己的声音，告诉孩子书里所写的事情。这比起让孩子自己看更有意义。
桂花坪小学校长刘菲菲说：“根据孩子的阅读基础，能够分层次的，让孩子们沿着一个阅读的阶梯不断地攀升，这样孩子阅读是不盲目的，是科学序的，是循序渐进的，所以我希望桂花坪小学的阅读特色，就像我们的办学理念一样，根深叶茂，花开有实，像我们的校训一样，让孩子向阳生长，一生朝着阅读的方向，朝着明亮的方向生长。”
深圳市领读教育科技有限公司总裁王奕程说：“我们通过分级阅读，完成广读、深读的循序渐进的过程，在我们平台上按照不同年龄段，智力和心理发育程度提供儿童文学、国学吟诵，等针对性的阅读图书，从而培养孩子的阅读兴趣，继而提升孩子的阅读能力。”
“晓木
领读书友会”于7年11月5号由湖南晓木文化教育科技有限公司和深圳领读教育科技有限公司共同发起，作为双方在湖南领域的青少年阅读宣传推广平台，并同时决定开展大型阅读公益活动，传承中华传统文化，
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