从写实的《鄂温克的驼鹿》到描摹童子本质寰球的《魔鬼山》，再到无字绘本《钮扣兵士》，绘本的典型在改变，九儿的画风也在改变。在绘本的创造上，九儿是在摸着石头探求自身的创造气概。
1.描摹天然：小狗和驼鹿
黑鹤和九儿无疑是黄金同伴。黑鹤的动物故事既天然又温文，儿童们读了就喜好。九儿的画既写实又细腻，与黑鹤的文构成了完善的符合。
《十二只小狗》的故事看似浅显，但包罗生的珍奇和牺牲的衰颓，做家把性命的教导融入浅显的故事中，儿童们很浅显患到感情共识。畏敬性命，每一只小狗生下来狗妈妈都要舔舔，让它去吃奶，并且核心再有一只曾经死了，主人在救助的功夫，狗妈妈连续在看着，期望这只小狗能被救活，她的那种目光，看的功夫果真特殊有感应。儿童儿在看到这些画的功夫，不知有几何人寡言地流下了眼泪。即使它是一只狗，不过一共的性命都值得畏敬。
本书用了水彩画法：草原广阔、狗屋温暖、小狗心爱，大狗温文。一翻开书，小儿童就爱得不患有。内心想着，我如有云云一只小狗，那该多好。我能够整日陪着它游玩。
相对于《十二只小狗》的糊口化、平日化，《鄂温克的驼鹿》则戏剧化、乃至有点传奇！不过浮夸却恰到益处，儿童们适才能够采用。黑鹤的驼鹿故事淳朴温润，九儿的驼鹿丹青则精良写实，读之如同身处大兴安岭的广袤丛林里，沉溺式傍观老猎品德力什克与驼鹿、藏獒、驯鹿们的敦睦共处。
故办事节浅显，但却特殊温文。老猎人先是收养了幼小的驼鹿，而后不分相互地饲养它，不分相互便是饲养它的食品也是自身的食品，而驼鹿的食量庞大，生长速率急速，原来因它幼小而让它与老猎人配合存身的帐篷被它庞大的形体拱翻以后便让它跟驯养的驯鹿群同样地糊口，它们一齐加入丛林探求食品，一齐享福老猎人燃起的蚊烟给它们驱蚊，它在驯鹿群中觉得自身也是一头驯鹿。
四年以后，老猎人扭伤足，要下山去调节。驼鹿跟着老猎人第一次走出山林，却在山下的屯子中显得水火不容，几乎被村民阒然捕获卖到动物园。老猎人意识到自身的形体越来越虚弱，该当将驼鹿放回原始丛林，但是驼鹿却不肯离开，逼得老猎人用石头砸它乃至朝它身旁的大地开枪。驼鹿负痛跑入丛林深处。最后，老猎人依旧归天了！年老猎人将他葬在这片丛林的高坡上。老猎人驯养的驯鹿跟着年老的猎人离开这片丛林。
后来有盗猎者冲入发掘了一头庞大的驼鹿，想射杀它！却被驼鹿扔出丛林。往后以后，鄂温克尘寰代撒布这个故事，“在那广袤的丛林深处，有一头巨兽般的驼鹿，保护着丛林和得到的猎品德力什克。”
绘本在色彩上显露出年月隐晦的足印。九儿说：“在色彩上，我力图节制，良多处所采取炭铅和淡棕色为主的单色……这个故事完全的色彩不该该过于繁杂，而是为了凸显性射中略显沉稳的那一部份，它更像是为朔方旷野文明而创造的一首挽歌。”
这类驯养故事，跟任何哺育故事都是同样的精力内核。动物的性命因人类而存在，却不只仅属于咱们人类。掩护幼小的他们，待他们生长，咱们寂然地辞行，不带走一片云彩。云云，该当是最佳的掩护吧。
2.描摹童子情感：魔鬼山
英国做家切斯特顿讨论童话：“童话本来最确实不过：不是由于它通告咱们魔鬼是存在的，而是由于它通告咱们魔鬼是能够征服的。”九儿与彭懿配合的《魔鬼山》无疑窦了解这一中心。
《魔鬼山》是彭懿的遐想小说《教员，操场上有个小魔鬼叫我》中的一个小故事。被独自提议来，改编成了绘本。《魔鬼山》是一个对于情谊和救赎的遐想故事。一年前，夏蝉失掉了。没有人了解她的下降，除了她三个最佳的好友。那是暑假第一天的下昼，野狐、夏蝉、虎牙、笛妹，四个小同伴高起兴兴地朝魔鬼山进发了。他们登到山顶，起头做起了“魔鬼抓儿童”的游玩，手拉起手，一边唱起自身编的歌谣，一边转起圈，谁先摔倒谁便是“魔鬼”，要去抓其余人。夏蝉先摔倒了，她是“魔鬼”！她在追逐他们的历程中产生了无意状况，三个小同伴吓坏了，扭头就跑……一年后，夏蝉给三个好好友写了一封信，请他们再回魔鬼山，做完谁人游玩，云云她才会变为人类小女孩，回到他们身旁。
九儿的翰墨有自身的特性，画法相当精巧。她用了老连环画式的扼要线条，又稍微施加淡彩，很合适这则奥妙的设想故事，使得绘本既有淳厚的农村气味，又有民间故事的滋味。九儿将儿童们的神色与情感显露的极尽描摹，他们的欢快与忧虑很好地合并在了这乡野的处境当中。极度巧妙。比方，绘本中起头就浮现的谁人画面，三个幸存的儿童在天台上写稿业、玩纸飞机，但他们丧魂失魄，想着念着失掉的同伴，天台底下有个小小的身影，看起来就像是谁人失掉的儿童，也许它和谁人儿童交叠在了一齐，在楼下常常揭示着过往。三个幸存儿在回身就跑以后的一年从未忘却自身的好同伴，这意味着他们的心痛苦了一终年，在那边就像有一根刺，并且是配合的。
回到《魔鬼山》的中心：那些儿童的逃逸并非是甚么“恶”，充其量是无意之失。所谓的“无意”恰是童子无奈一共臆度、预见变乱恶果的非理性心境状况。
无意之失，却或许是一年，乃至一生繁重。这便是糊口自身，它在这三个儿童身上曾经悄然无声地启动了非理性心境走向生长的序列，它和游玩、游玩、欢快、侘傺，以及压制住心跳的勇气牢牢交叉成性命的陷阱，一个让从前与当下遭受的时空体，既困绕幼者的人生，又将它们打捞起来。
3.无字绘本探究：钮扣兵士
无字绘本即使无字，但倒是极难创造的绘本。一方面靠天赋的故事，另一方面靠天赋的绘画。这是可遇不成求的绘本。在绘本的史册中，艾伦·贝克尔的《不成思议的旅途》和大卫·斯金纳的《狂妄礼拜二》无疑是此中的佼佼者。前者很唯美，后者则满盈了黑色滑稽的滋味。
九儿的绘本《布莱克教师和他的狗》和《钮扣兵士》，无疑是在无字绘本方面，举办的无益探究。
《布莱克教师和他的狗》并非无源之水。它的绘画气概，仿佛有彼得西斯的影子。画面中有很多风趣的元素：狗，颜色游玩，宠物，找找看，剪贴绘画。藏在书中的案牍五星，一根绳索牵着忽隐忽现的两头，碰见并沾上绿意，绳索消散。假使说不看跋文，或许推绝易领悟做家潜隐的深意。那只能爱小狗貌似我的儿童，我不便是black吗。我束缚你，你牵引我，咱们能够一齐找到性命的平坦，绳索会无穷拉长在咱们心中。
相对于《布莱克教师和他的狗》的笼统，《钮扣兵士》则温文眽眽，像诗同样。故事的发展像诗：一枚从衣服上零落的钮扣，它掉下来。迂回于拥堵的人流，迅速的车轮底下，臭烘烘的废料堆……从秋季到冬季，它历经风霜雨雪，身上的光芒早已暗浊。但是有一天，阳光刚好，当它闪出一点微小的光时，一只小胖手拾起了它。那是一个良善的小男孩，他大喜过望地把钮扣带回家。往后，这枚鄙俚的钮扣，迎来了全新的工做……
藏在丹青里的小细节：这本书里没有一个文字，做家的一共主意都在她细腻的丹青里。假使用心去看，就会发掘做家创造中留住的风趣的小细节，自身也会走进故事。书籍起头的小店名字，钮扣到底是谁的，钮扣核心的四个孔看到的寰球，书架高处奶奶的像片。这些小细节增加了这本书的风趣，让读者构成设想，同时也在情节上起到了驱策的效用。
最平居的物件，最特其余情感：小男孩拾到钮扣后的故事，无疑会深深地感动民心。他用钮扣增加了遗失的棋子，而后又能够和爷爷一齐对弈了。爷孙两私人此时仿若两个带着千军万马的将领，在举办着无声的博弈。丹青里爷爷的神色也跟着棋势产生了巧妙的改变。下完棋小男孩谨慎翼翼地把它收纳到棋盒，而后又放在高处奶奶的像片旁。而此时门后也浮现了奶奶的“背影”，我想目前男孩必要是料到了奶奶，谁人曾经带给她无穷平坦的奶奶。
书后头的腰封上有一句话：“这是看故事的一共人的故事”。闭合书后，咱们的思路仿佛回到了童年的家乡，回到了那点点滴滴的糊口深处，即使追思时是隐晦的，不过感情却如水时时涌来，让人沉溺此中，让人不由感喟。
钮扣的意味：这是一册无字绘本，有一种看悬疑侦察小说的过瘾，每翻一页都市让小好友想找找钮扣的线索——这枚钮扣到底会落入那边呢？着末“案子”破了，浮目前意头的是多叠加加的感情：有隔代亲情、保守文明的延承、新归宿的发明……
这类无益的探究，使咱们看到，九儿在做自身想做的绘本、有自身想抒发的声响。读她的绘本会有良多共识，寂寞又平坦、安心又纯正、节制却不疏离！真实做到了“给儿童看的绘本，大人看了也会很喜好”。
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